(单选题) 4: 学生自主学习的前提是() A: 关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。 B: 牵动教材、教法、教育管理及评价,进而指向人的观念的更新 C: 教师掌握丰富的文化科学知识与从事教育工...
(判断题) 17: 低、中、高年级所用的教学手段就有很大差别。学习一个新的概念,同学习已有一些知识准备的后继知识,所选择的材料也不同。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 14: 解决问题是一种非常有意义的学习活动 ,它是一种新型的学习方式。解决问题的活动要经过“实验”、“观察”“发现”几个阶段。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 23: 独立思考应是合作学习的整体形式,合作学习应是独立思考的补充和发挥。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 11: 学生学习数学不只是学习数学事实,而且要了解数和运算的实际意义,用数及其关系表达和交流信息,用数学的观点解释现实问题。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 5: 低、中、高年级所用的教学手段就有很大差别。学习一个新的概念,同学习已有一些知识准备的后继知识,所选择的材料也不同。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 28: 认知发展准备,指学生从事新的学习所具备的认知功能的适当发展水平,如观察力、记忆力、想象力、思维能力以及感情意志等个性特征。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 19: 学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具 . A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 17: 教材的编排应根据学生学习的特点,采用由浅入深、由易到难、螺旋上升的方式,使一些概念和原理重复出现,逐步扩展,分散地安排在不同年级,并且每个年级尽量包括不同领域的内容。 A: 错误 B: 正确 ...