(判断题) 3: 学习的结果既有积极的,也有消极的。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 2: 命题同化所对应的学习方式是接受式。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 1: 思维定势会对数学学习产生积极影响。 A: 错误 B: 正确 ...
(多选题) 9: 数学命题学习高级目标是通过( )学习来实现。 A: 上位 B: 同位 C: 下位 D: 并列 ...
(多选题) 8: 学生的数学学习过程是( )。 A: 学生自主构建自己对数学知识的理解的过程 B: “现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程 C: 学生参与数学活动的过程 D: 富有个性的、体现多样化学习需求的过程 ...
(多选题) 6: 奥苏伯尔根据有意义学习的过程,提出了渐进( )条教学原则。 A: 并列结合学习 B: 逐渐分化 C: 总括学习 D: 综合贯通 ...
(多选题) 4: 在关于学习的八种分类的基础上,加涅把学习的结果分成( )。 A: 言语信息 B: 智慧技能 C: 认知策略 D: 动作技能 E: 态度 ...
(单选题) 9: 学习了三角形以后,又学习直角三角形,这种学习属于( )。 A: 派生类属学习 B: 相关类属学习 C: 总括学习 D: 并列结合学习 ...
(判断题) 19: 现代认知心理学对学习的基本看法就是:学习是认知结构的组织与重新组织。 A: 错误 B: 正确 ...