(判断题)39: 数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系,没有本质上的区别。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)30: 数学美感是指在获得关于现实的数学知识而进行的各种活动中人所产生的情绪反映。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)25: 建构主义的核心观点认为所有的知识都是建构出来的。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)23: 数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程因次,原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。 A: 错误 B: 正确 ...
(多选题)11: 学生的学习过程是一个新旧知识相互作用的过程,( )是学习的内在机制。 A: 同化 B: 顺应 C: 适应 D: 材料 ...
(判断题)25: 掌握了数学知识并不一定就拥有数学能力。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)26: 中小学生由于生理、心理和知识发展水平的局限,数学学习中思维活动水平的层次低。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)22: 数学新知识的学习就是建构学习的过程。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)35: 对数学教师而言,最重要事情是交给学生数学知识与技能,至于培养学生数学情感,这是无足轻重的事。 A: 错误 B: 正确 ...