(多选题)36: 为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用,教师制定活动目标时应遵循以下原则:() A: 目标应着眼于学前儿童的发展 B: 活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致 C: 目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面 D: 语...
(单选题)9: 教师参与评价原则、( )、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。 A: 针对性原则 B: 基础性原则 C: 客观性原则 D: 有效性原则 ...
(单选题)4: 在幼儿园的谈话活动中教师主要起着( )的作用。 A: 间接引导 B: 转换话题 C: 提供示范 D: 直接讲授 ...
(多选题)35: 在设计教育活动的过程时,教师应遵循以下原则:() A: 活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法 B: 活动过程应让学生主动参与 C: 活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点 D: 活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地 ...
(多选题)28: 示范与练习相结合的原则要求教师:() A: 教师的示范不要限制了学前儿童的思维 B: 注意运用隐性示范 C: 提供充分练习的机会 D: 为学前儿童提供自由说话的机会 ...
(单选题)19: 渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( ) A: 语言运用 B: .语言交流 C: 语言理解 D: 语言表达 ...
(单选题)12: 在谈话活动中,不属于教师的引导方式的是( )。 A: 用提问的方式引出话题 B: .用提问的方式转移话题 C: 用平行谈话的方式进行示范 D: 用直接讲授的方式进行示范 ...
(判断题)50: 幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)48: 教师编制是教师管理的基础。 A: 错误 B: 正确 ...