(单选题)1: 独立思考应是合作学习的( ),合作学习应是独立思考的补充和发挥。 A: 前提基础 B: 整体形式 C: 基础要点 ...
(判断题)19: 学习分数意义时,选择学生容易理解的圆形、长方形、线等实物和图形进行分数的演示; A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)14: 独立思考应是合作学习的整体形式,合作学习应是独立思考的补充和发挥。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)10: 教师讲授是学生学习的主要信息来源,但课堂上学生可与教师、同学进行多向交流;教师对课要精心设计,考虑内容、时间、空间及人数等因素;教师可利用自己的情感、态度和行为直接影响学生并使他们产生相应的反映。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)8: 通过纯数学知识的学习,逐步使学生掌握数学的思想和方法,特别是一些具体的、技巧性较强的方法,如换元法、因式分解法、公式法等。这类思想方法的取向倾向于技术方面,是帮助学生学习解决具体问题的技巧。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)7: 学习应用题时,可根据应用题的实际意义,选择实物、图片或模型,通过演示帮助学生理解题意。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)6: 教师要处理好合作学习与独立思考的关系强调合作学习是不要独立思考 。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)30: 远程学生学习只要看书就行,不需要上网条件。( ) A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)22: 制定自主学习计划的步骤应该是:确定学习目标、分解学习目标、量化学习目标。() A: 错误 B: 正确 ...
(多选题)16: 现代远程学习的特点主要表现在( )。 A: 开放性 B: 自主性 C: 交互性 D: 灵活性 ...