A: 学生自主构建自己对数学知识的理解的过程
B: “现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程
C: 学生参与数学活动的过程
D: 富有个性的、体现多样化学习需求的过程
(责任编辑:admin) |
A: 学生自主构建自己对数学知识的理解的过程
B: “现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程
C: 学生参与数学活动的过程
D: 富有个性的、体现多样化学习需求的过程
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