(判断题) 21: 《标准》提出认识和感受大数的要求 ,“在具体的情境中,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数;结合现实情境感受大数的意义,并能估计”。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 15: 儿童认识数学是一个从具体到抽象的过程。他们需要借助各种直观的材料,形成必要的感性认识,才能逐步抽象、概括出数学的概念、原理和方法。在这个过程中,直观的教学手段起着重要的作用。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 11: 课堂提问要全面具体 ,问题难度适宜,符合“学生最近发展区”,促进全班学生积极思考,同时要注意把握时机,以顺利开展教学过程。 A: 错误 B: 正确 ...
(多选题) 7: 观 察 记 录 ,具体分为 ( ) A: 现场检核 B: 情景观察分析 C: 行为详录 D: 对目标行为进行评等或打分 ...
(单选题) 4: 科学研究的具体步骤不包括﹙ ﹚ A: 选题 B: 查阅文献 C: 提出假设 D: 编制调查问卷 ...
(单选题) 6: 司法机关处理某些具体行政性质的事件即非诉讼事件的权力,如遗嘱的执行、结婚的公证等权力属于: A: 司法审判权 B: 司法审查权 C: 行政司法权 D: 司法行政权 ...
(单选题) 16: 首次将政府具体界定为“政府是表达社会意愿的具体机构,是为公众服务的联合体,目的纯粹在于增进人民的福利”的学者是: A: 让?布丹 B: 罗杰?威廉斯 C: 伍德?威尔逊 D: 让?卢梭 ...
(判断题) 15: 学习活动和材料应是具体的、真实的、与儿童的生活相联系是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一 。 A: 错误 B: 正确 ...