国外传统教师角色定位有
日期：2019-06-12 23:18:11
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(多选题)17: 国外传统教师角色定位有 A: 教师是“神父” B: 教师是“专家” C: 教师是“学生行为的塑造者” D: 教师是“知识的传授者” E: 教师是“教育环境的设计师和规定者” ...
在建构主义的视野中，教师角色应该是
日期：2019-06-12 23:18:06
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(多选题)12: 在建构主义的视野中，教师角色应该是 A: 教师是学生学习的“促进者” B: 教师是 “合作者” C: 教师是“学习者” D: 教师是“探究者” ...
新课程改革对教师角色提出了许多新的要求，因此，教师必须进行角
日期：2019-06-12 23:17:41
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(判断题)28: 新课程改革对教师角色提出了许多新的要求，因此，教师必须进行角色转换。 A: 错误 B: 正确 ...
在建构主义的视野中 ，教师角色应该是
日期：2019-06-12 23:17:25
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(多选题)11: 在建构主义的视野中 ，教师角色应该是 A: 教师是学生学习的“促进者” B: 教师是 “合作者” C: 教师是“学习者” D: 教师是“探究者” ...
教师所扮演的角色不是单一的 ，而是一个角色丛。
日期：2019-06-12 23:17:08
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(判断题)36: 教师所扮演的角色不是单一的 ，而是一个角色丛。 A: 错误 B: 正确 ...
教师所承担的角色不是一成不变的，它经常随着时代的发展而需要不
日期：2019-06-12 23:17:04
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(判断题)32: 教师所承担的角色不是一成不变的，它经常随着时代的发展而需要不断地进行转换。 A: 错误 B: 正确 ...
国外传统教师角色定位有 :
日期：2019-06-12 23:16:17
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(多选题)20: 国外传统教师角色定位有 : A: 教师是“神父” B: 教师是“专家” C: 教师是“学生行为的塑造者” D: 教师是“知识的传授者” E: 教师是“教育环境的设计师和规定者” ...
教师角色的特点有
日期：2019-06-12 23:16:15
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(多选题)18: 教师角色的特点有 A: 教师角色具有自主性 B: 教师角色具有个体创造性 C: 教师角色具有人格化特征 D: 教师角色具有多样性和发展性 E: 教师角色具有弥散性和模糊性 ...