(多选题)12: 领导主体要对机构性环境加以认知、把握、规范、改造和优化。主要可以从哪些方面入手 A: 由机构数量及其变化改变机构性环境 B: 由机构功能及其变化改变机构性环境 C: 由组织机构及其变化改变机构性领导环境 D: 由人员变化改变机构性变化 ...
(单选题)22: 美术课程能让学生直接接触物质环境,这是因为美术课程学习的对象是( ) A: 符号 B: 概念 C: 公式 D: 形象 ...
(判断题)27: 可逆循环,系统复原 环境 复原。 A: 错误 B: 正确 ...
(单选题)18: 某绝热体系在接受了环境所做的功之后 ,其温度 A: 一定升高 B: 一定降低 C: 一定不变 D: 无法确定 ...
(单选题)21: 把教育整体作为一个系统来看待,并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定,是( )给我们的最大启示 A: 系统模式 B: 团体模式 C: 精英模式 D: 理性模式 ...
(单选题)35: 认为人类活动是个体、行为和环境三种因素交叉互动的结果的心理学家是() A: 巴甫洛夫 B: 斯金纳 C: 华生 D: 班杜拉 ...
(单选题)37: ()是个体在行为上的内部倾向,它表现为个体适应环境时在能力、情绪需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质方面的整合 A: 认知 B: 人格 C: 人格结构 D: 智力 ...
(单选题)10: 卡特尔强调人格发展受遗传与环境两者的共同影响,他创立了 ()来推断遗传和环境对每一种特质发展的影响程度。 A: 多重抽象方差分析法 B: 因素分析 C: 系统观察法 D: 科学实验法 ...
(判断题)49: 大环境小机会的情况下,我们不能进行择业 A: 错误 B: 正确 ...