(单选题)2: 从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是( ) A: 顾明远 B: 亚里士多德 C: 杜威 D: 皮亚杰 ...
(判断题)36: 实然的德育目标是存在于教育过程参与者的教育思想之中的,为参与者教育行为所实际追求的目标。 A: 错误 B: 正确 ...
(多选题)32: 现代德育面临的主要教育对象是( ) A: 现时代的儿童 B: 现时代的青少年 C: 现时代的中年人 D: 现时代的老年人 ...
(多选题)31: 传统的道德教育观念以( )为主要特征。 A: 自我理解 B: 权威管理 C: 灌输行为规范 D: 批评性探究 ...
(单选题)10: 以他人高尚思想、模范行为、优异的成就教育影响受教育者的一种指导教育方法称为() A: 说理教育 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法 ...
(单选题)7: 最早提出集体教育的是哪一位教育家( )。 A: 陶行知 B: 马卡连科 C: 苏霍姆林斯基 D: 布鲁纳 ...
(单选题)1: ()是教育的根本目的,也是德育最直接的目的。 A: 培养独立能力 B: 促进心理健康 C: 养成逻辑思维习惯 D: 培养和谐的个性 ...
(判断题)49: 自我教育能力是指个人根据社会的道德规范自觉提高道德认识,进行行为训练的能力,也就是自己教育自己的能力。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)39: 隐形性,即无显性的老师和学生,也无“指令性”的德育要求,教育者的身分和德育内容是隐蔽的,这是社会德育的重要特点。 A: 错误 B: 正确 ...