(判断题) 15: 儿童认识数学是一个从具体到抽象的过程。他们需要借助各种直观的材料,形成必要的感性认识,才能逐步抽象、概括出数学的概念、原理和方法。在这个过程中,直观的教学手段起着重要的作用。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 5: 学生的思维水平尚处于抽象运算阶段是在第一学段。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 9: 我们不能用抽象类定义对象,但可以定义对象的指针。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 15: 类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题) 10: 93、比喻就是根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。( ) A: 错误 B: 正确 ...
(多选题) 4: 渐变思维包括( ) A: 分析与综合 B: 抽象与概括 C: 归纳与演绎 D: 判断与推理 ...
(判断题) 2: 工程是项目最终交付的成果,这些成果可能是实体的,也可能是抽象的。 T: 对 F: 错 ...
(单选题) 5: 美国四十年代至六十年代最著名的抽象表现主义画家是()。 A: 康定斯基 B: 波洛克 C: 波菊尼 D: 蒙德里安 ...
(单选题) 7: 美国四十年代至六十年代最著名的抽象表现主义画家是()。 A: 康定斯基 B: 波洛克 C: 波菊尼 D: 蒙德里安 ...
(单选题) 3: 在抽象类中声明一个抽象方法的是_______。 A: public abstract method(); B: public abstract void method(); C: public void abstract Method(); D: public void method(){abstract;} ...